幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的环境，一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，因此，以幼儿发展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。 比如，幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。又如存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。再有，由于开学初花了大气力精心布置的环境，因此舍不得更换，常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。其实上述的几种问题我们都意识到了，也都在尝试改变。
简单个性 和自己的心性即可
传统中式婚礼堂屋布置如下: 1、门前对联一副,加横批。 2、堂屋中间高悬一方形彩灯,... 6、墙壁四周挂字画。 拜堂之后,新便在新房落座,不再出来。新郎要走出新房接待贺...
看自己的喜好了啊 简单、大气、喜庆就OK了啊
首先，客厅装饰要确立基调，而客厅的基调一般情况下其实是由家具决定的。客厅的家具有沙发、茶几、电视柜、花架、隔断、斗柜、灯台等等这些，很多家庭在装修的时候都是先把客厅吊顶、地砖墙砖这些都装修好了再到家具卖场去买家具。其实这样做是...
摘要：民以食为天，这句老话可以看出吃对于人们的重要性。因此，厨房装修布置就要非常认真仔细了，不光要考虑作性，还要能收纳各种厨房用具。
幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的环境，一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，因此，以幼儿发展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。 比如，幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。又如存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。再有，由于开学初花了大气力精心布置的环境，因此舍不得更换，常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。其实上述的几种问题我们都意识到了，也都在尝试改变。
简单个性 和自己的心性即可
传统中式婚礼堂屋布置如下: 1、门前对联一副,加横批。 2、堂屋中间高悬一方形彩灯,... 6、墙壁四周挂字画。 拜堂之后,新便在新房落座,不再出来。新郎要走出新房接待贺...
看自己的喜好了啊 简单、大气、喜庆就OK了啊
首先，客厅装饰要确立基调，而客厅的基调一般情况下其实是由家具决定的。客厅的家具有沙发、茶几、电视柜、花架、隔断、斗柜、灯台等等这些，很多家庭在装修的时候都是先把客厅吊顶、地砖墙砖这些都装修好了再到家具卖场去买家具。其实这样做是...
摘要：民以食为天，这句老话可以看出吃对于人们的重要性。因此，厨房装修布置就要非常认真仔细了，不光要考虑作性，还要能收纳各种厨房用具。