在日常生活中，我们会见到或用到各种各样的瓶子，它们的形状、材质和色内彩各不相同，容而且都有着不同的用途。从不同的角度观察这些瓶子，加上合理的想象，适当地添加装饰就会换成另外一个有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可爱，盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异，饮料瓶的色彩鲜艳，这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。教学目标： 1. 通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。 2. 能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。 3. 愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。学生准备：要求学生收集各种造型的瓶子，学生对瓶子的造型进行初步的观察和体会。建议学生利用图书馆或网络资源搜集各种有关瓶子造型的图片资料，增加学生的图形信息量，为后面的创作积累更多的素材。教师准备：搜集一些相关的资料，给学生提供更多的参考。教学过程：一、导入师：告诉你们一个小秘密，老师有一个爱好，特别喜欢收集瓶子，可是漂亮的瓶子太多了，老师只收集了这两个，我们一起来看看吧！
大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。 教学目标: 1. 通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形...
把瓶子去皮。洗干净后放上黑色(别*)的水。然后在放上海洋(一块钱买好多) 真的好漂亮。比礼品店里卖的瓶子还漂亮
用卡纸做些卡通人物,取中心,贴在瓶子上,这样富有立体感
不建议用水彩颜料,在瓶子上涂水彩:水彩在瓶子表面待不久,还不防水。要用丙颜料,耐水,干的快。 方法: 蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下,防止颜料太多从瓶子上挂下来。在涂...
用卡纸做些卡通人物,取中心,贴在瓶子上,这样富有立体感 麻烦采纳,谢谢!
在日常生活中，我们会见到或用到各种各样的瓶子，它们的形状、材质和色内彩各不相同，容而且都有着不同的用途。从不同的角度观察这些瓶子，加上合理的想象，适当地添加装饰就会换成另外一个有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可爱，盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异，饮料瓶的色彩鲜艳，这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。
教学目标：
1. 通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2. 能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3. 愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
学生准备：
要求学生收集各种造型的瓶子，学生对瓶子的造型进行初步的观察和体会。建议学生利用图书馆或网络资源搜集各种有关瓶子造型的图片资料，增加学生的图形信息量，为后面的创作积累更多的素材。
教师准备：搜集一些相关的资料，给学生提供更多的参考。
教学过程：一、导入
师：告诉你们一个小秘密，老师有一个爱好，特别喜欢收集瓶子，可是漂亮的瓶子太多了，老师只收集了这两个，我们一起来看看吧！
大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。 教学目标: 1. 通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形...
把瓶子去皮。洗干净后放上黑色(别*)的水。然后在放上海洋(一块钱买好多) 真的好漂亮。比礼品店里卖的瓶子还漂亮
用卡纸做些卡通人物,取中心,贴在瓶子上,这样富有立体感
不建议用水彩颜料,在瓶子上涂水彩:水彩在瓶子表面待不久,还不防水。要用丙颜料,耐水,干的快。 方法: 蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下,防止颜料太多从瓶子上挂下来。在涂...
用卡纸做些卡通人物,取中心,贴在瓶子上,这样富有立体感 麻烦采纳,谢谢!