分享阅读谁的房子最特别

第一阶段教学目标：1、知道人们居住的房子有很多种，它们在结构、材料等方面都有不同的特点。2、理解文中的形容词，并能准确运用。3、感受和理解分总的写作手法，并尝试模仿。
教学准备：1、经验准备：
以观察和制作活动为基础，初步探讨房屋的结构和特点，就房屋的组成部分，如：房顶，门、窗等进行讨论。2、材料准备：
不同地理环境的房屋的图片、制作图表需要的材料。
教学过程：1、老师总结幼儿在制作和谈话中的成果，和幼儿讨论他们还见过哪些房屋，在什么地方见过。出示事先准备好的各种不同的房屋，请幼儿说说这些房子是什么样的，这些房子都有哪些共同点。2、封面：老师出示大书；今天我们来读一本书，名叫做《谁的房子最特别》，这本书里介绍了很多有趣的房屋，我们一起来看一看，他们是不是也具备我们发现的房屋的共同特点。3、遮盖文字逐页进行讲读，并结合每页的问题进行提问。4、总结分享
我们今天看到了六种房屋，他们有很多不一样的地方，也有一些一样的地方，他们都有门、房顶。。。。。这本书，我们还没有读完，还有更多有趣的、特别的房子，请小朋友回去把今天你们读到的各种特别的房顶，讲给爸爸妈妈听，再问爸爸妈妈，他们还知道什么有趣的房子。小朋友可以和爸爸妈妈一起上网、去图书馆找到更多的有趣的、特别的房顶。第二阶段教学目标：

微尘83132024-05-18