一、活动目的1．熟练运用WORD、WPS或POWERPOINT等文字处理软件；2．能用审美内的艺术眼光设计制作出美观容大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过CAI课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◇ 用已学WORD的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◇ 黑板报的格式要求：
版面内容不好说来小标题可以提供几个源：我们都是一家人（这个可以放中间，用个心形的版）一路走来（相互扶持）（左边）未来在远方（右边）或者弄个家庭数之类的版面，里面记录生活的点滴，一起经历的瞬间与感动个人意见，仅供参考
板报，这个东西。你可要赋予创意哦，以前都是那些古板的画，现在应该可以运用很多的
彩带,
布、纸、绸带都行吧，2
用那种小小的圆气球(不能太大了),,绕着黑板贴上去,挺好看的
解:16÷6=2…4, 所以左起第16个图形是第3个周期的第四个图形,与第一个周期的第四个图形相同,是□. 故为:□.
一、活动目的
1．熟练运用WORD、WPS或POWERPOINT等文字处理软件；
2．能用审美内的艺术眼光设计制作出美观容大方、图文并茂的文档版面；
3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；
4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。
二、活动过程
1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过CAI课件投影优秀的作品；
2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；
3．具体设计过程：
（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：
◇ 用已学WORD的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；
◇ 黑板报的格式要求：
版面内容不好说来
小标题可以提供几个源：
我们都是一家人（这个可以放中间，用个心形的版）
一路走来（相互扶持）（左边）
未来在远方（右边）
或者弄个家庭数之类的版面，里面记录生活的点滴，一起经历的瞬间与感动
个人意见，仅供参考
板报，这个东西。你可要赋予创意哦，以前都是那些古板的画，现在应该可以运用很多的
彩带,
布、纸、绸带都行吧，2
用那种小小的圆气球(不能太大了),,绕着黑板贴上去,挺好看的
解:16÷6=2…4, 所以左起第16个图形是第3个周期的第四个图形,与第一个周期的第四个图形相同,是□. 故为:□.